RPP terpadu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERPADU

MODEL CONNECTED

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester            : IV/1

Tema                           : Peternakan

Waktu                         : 20 menit

Standar Kompetensi   : 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya

Kompetensi Dasar       :3.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan

Indikator                     : Mengelompokan jenis makanan hewan

Standar Kompetensi   :4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup

Kompetensi Dasar       :4.2. Menunjukan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya

        kucing, ayam, ikan

indikator                      : Memilih jenis makanan hewan peliharaan

I.       Tahap Perencanaan

A.    Tujuan

1.      Tujuan Pembelajaran

a)      Dengan mengamati media gambar makanan hewan, siswa dapat mengelompokan jenis makanan hewan dengan benar.

b)      Dengan mengamati media gambar hewan, siswa dapat memilih jenis makanan hewan peliharaan

2.      Dampak Pengiring

Setelah pembelajaran selesai, secara berangsur-angsur siswa diharapkan cermat dan teliti dalam kehidupan sehari-hari.

B.     Langkah-langkah Pelaksanaan

1.      Guru menetapkan konsep yang dipelajari sekaligus menentukan tema pembelajaran

2.      Keterampilan proses yang dikembangkan adalah kerja kelompok, tugas dan kerjasama

3.      Media yang digunakan antara lain; gambar hewan dan gambar makanan hewan

4.      Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono.2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI kelas IV. Jakarta:Pusat Perbukuan Departemen pendidikan Nasional.

5.      Jalinan Konsep

Peternakan

Kepedulian terhadap hewan peliharaan

Jenis makanan hewan

II.    Tahap Pelaksanaan

Kegiatan 1.: mengucapkan salam kemudian menanyakan siapa saja yang tidak hadir hari ini, dilanjutkan dengan mengadakan apersepsi dan curah pendapat untuk menentukan tema, lalu menginformasikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan 2 : siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa.

Kegiatan 3 : memberikan informasi tentang tugas yang akan dikerjakan oleh masing-masing kelompok.

Kegiatan 4 : setiap siswa disuruh mengamati dan bertanya atau berdiskusi mengenai tugas yang akan dikerjakan secara kerja kelompok.

Kegiatan 5 : siswa diberi tugas untuk, a) Mengelompokkan jenis makanan hewan

b) Memilih jenis makanan hewan peliharaan secara berkelompok.

Kegiatan 6 : setelah tugas yang diberikan selesai dikerjakan, masing-masing perwakilan kelompok secara bergantian menunjukan hasil kerja kelompoknya didepan kelas.

Kegiatan 7 ; guru menyamakan persepsi materi yang telah dipelajari, kemudian guru mrmberikan pujian, penguatan bagi kelompok yang sudah menyelesaikan tugas dengan benar dan tepat waktu.

Kegiatan 8 : guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari kemudian diberikan evaluasi.

III.    Kulminasi

A.    Pelaporan

Memajang hasil kerja kelompok siswa.

B.     Evaluasi

1.      Penilaian proses tentang Mengelompokkan jenis makanan hewan dan Memilih jenis makanan hewan peliharaan.

No

Nama Siswa

Kerjasama

kerapihan

ketepatan

kesungguhan

ket

B

C

K

B

C

K

B

C

K

B

C

K

1

2

3

4

5

6

Keterangan

B = Baik

C = Cukup

K = Kurang

2.      Penilaian hasil

a.       Kelompokkan hewan-hewan berikut berdasarkan jenis makanannya!

·         Rumput

·         Wortel

·         Tikus

·         Tulang

·         Umbi-umbian

·         Daging

b.      Pilihlah jenis makanan yang tepat untuk hewan berikut ini

·         Kucing

·         Ayam

·         Kelinci

Pontianak,     April  2013

Dosen Pembimbing                                                                                         Mahasiswa

Drs.H.Ngatiyo,M.Pd                                                                                      Teha Yanti